KoUの「成幸のヒント」 51
January 29, 2008
★新しい自分に出逢う
いくら長いこと生きたとしても、一番わかっているようで、
一番わからないものってなんでしょうか?
恐らく、それは「自分自身」ですよね。
いくつになっても、
「まだこんな自分もいたのか」と、
いろんな自分がいることを発見できるから、
人生は楽しいのだと思ったりもします。
より自分を知るために、
自問自答を繰り返していくことが人生なのかもしれませんね。
自分を知るヒントを得るために、
ぜひ試しに「なぜ?」という質問を5回、
繰り返し自分に投げかけてみてください。
たとえば、
「自由になりたい」(なぜ?)
「心を豊かにするいろんなことを学びたいから」(なぜ?)
「学んだことをより多くの人に伝えたいから」(なぜ?)
・・・
という風に。
質問を繰り返すうちに、
今まで感じたことのない新しい自分に出逢えるかもしれませんね。
ぜひ、騙されていないと思って、一度やってみてください。
♪ なぜ?なぜ?なぜ?なぜ?なぜ?
By ちょいコガマスター KoU
一番わからないものってなんでしょうか?
恐らく、それは「自分自身」ですよね。
いくつになっても、
「まだこんな自分もいたのか」と、
いろんな自分がいることを発見できるから、
人生は楽しいのだと思ったりもします。
より自分を知るために、
自問自答を繰り返していくことが人生なのかもしれませんね。
自分を知るヒントを得るために、
ぜひ試しに「なぜ?」という質問を5回、
繰り返し自分に投げかけてみてください。
たとえば、
「自由になりたい」(なぜ?)
「心を豊かにするいろんなことを学びたいから」(なぜ?)
「学んだことをより多くの人に伝えたいから」(なぜ?)
・・・
という風に。
質問を繰り返すうちに、
今まで感じたことのない新しい自分に出逢えるかもしれませんね。
ぜひ、騙されていないと思って、一度やってみてください。
♪ なぜ?なぜ?なぜ?なぜ?なぜ?
By ちょいコガマスター KoU
choicoga_blog at 10:28|Permalink
★人生七変化
「心が変われば、態度が変わる。
態度が変われば、行動が変わる。
行動が変われば、習慣が変わる。
習慣が変われば、人格が変わる。
人格が変われば、運命が変わる。
運命が変われば、人生が変わる。」
という言葉をきいて、すごく感動したのを覚えています。
一言で言ってしまえは「心が変われば人生が変わる」ってことですよね。
人間にとって「心」が何よりも大切で尊いもの
だということを知って本当に衝撃的でした。
ただ、ひとつだけ気になったことがありまして・・・
「どうやったら、心が変わるんだろう?」
私は
「人は、よきものに触れていれば、それに似ていくのですから、
より多くの時間をよきものと過ごして、理想の心を鍛えていったり、
人の真似をしながら態度を先に変えてしまえば、
心も自然と変っていくのではないか」
と感じています。
♪ 自分にとってプラスになる環境をつくっていますか?
By ちょいコガマスター KoU
態度が変われば、行動が変わる。
行動が変われば、習慣が変わる。
習慣が変われば、人格が変わる。
人格が変われば、運命が変わる。
運命が変われば、人生が変わる。」
という言葉をきいて、すごく感動したのを覚えています。
一言で言ってしまえは「心が変われば人生が変わる」ってことですよね。
人間にとって「心」が何よりも大切で尊いもの
だということを知って本当に衝撃的でした。
ただ、ひとつだけ気になったことがありまして・・・
「どうやったら、心が変わるんだろう?」
私は
「人は、よきものに触れていれば、それに似ていくのですから、
より多くの時間をよきものと過ごして、理想の心を鍛えていったり、
人の真似をしながら態度を先に変えてしまえば、
心も自然と変っていくのではないか」
と感じています。
♪ 自分にとってプラスになる環境をつくっていますか?
By ちょいコガマスター KoU
choicoga_blog at 08:02|Permalink
January 26, 2008
★「学習」しながら「楽習」する
アインシュタイン、スピルバーグ、フロイト、イエス・キリストを
代表とするユダヤ人は世界人口のわずか0.25%にも関わらず、
ノーベル賞の21.1%は彼らが取っているんです。
どうして、彼らがそんなに優秀なのか?
それは彼らの教育習慣に一つの理由があるようです。
彼らは子供が学校から帰ってくると、お母さんがききます
「今日、何をしてきたか教えて」と。
すると子供は、お母さんに一生懸命教えてあげようと
自然とアウトプットするのです。
日本の教育では、
「ひたすらしゃべる先生とそれをひたすらノートする生徒」
が思い浮かびません?
日本はインプットベースなんです。
でも何かを学ぶ上で大切なのは、
アウトプット(復習)ですよね。
人の理解は、
聞いた20%、見た40%、書いた60%、覚えた80%、話せた100%
だといわれています。
話せないってことは、100%理解できてないんですね。
楽しみながら人に話していくことが「楽習」のコツなのですね。
♪ 学んだことを楽しく話していますか?
代表とするユダヤ人は世界人口のわずか0.25%にも関わらず、
ノーベル賞の21.1%は彼らが取っているんです。
どうして、彼らがそんなに優秀なのか?
それは彼らの教育習慣に一つの理由があるようです。
彼らは子供が学校から帰ってくると、お母さんがききます
「今日、何をしてきたか教えて」と。
すると子供は、お母さんに一生懸命教えてあげようと
自然とアウトプットするのです。
日本の教育では、
「ひたすらしゃべる先生とそれをひたすらノートする生徒」
が思い浮かびません?
日本はインプットベースなんです。
でも何かを学ぶ上で大切なのは、
アウトプット(復習)ですよね。
人の理解は、
聞いた20%、見た40%、書いた60%、覚えた80%、話せた100%
だといわれています。
話せないってことは、100%理解できてないんですね。
楽しみながら人に話していくことが「楽習」のコツなのですね。
♪ 学んだことを楽しく話していますか?
choicoga_blog at 08:21|Permalink